正修科技大學-企業管理系 游凱翔
閱「天下雜誌---父母不是最好的老師」文章淺談
父母不是最好的老師，在閱過天下雜誌「父母不是最好的老師」一文，才深深體會此一標題的確經應證，在中產父母的教育觀念，因為物質上的提供，反而為了孩子做太多而讓孩子失去基本的生活能力，相對也造成孩子適應的問題，因為家長的溺愛程度，使得孩子們存著茶來伸手的情況變成是必然的。
環境社會的發達，加上快速的資訊傳播，父母也開始意識到自己的教養方式，面對少子化的情況，孩子是生活中不可缺少的重心，根據戶政司的統計數據，在台灣的家庭結構當中，單親、祖孫教養的成長，由過去的七年，增加到14萬戶，標準的核心家庭(即夫婦與子女共處)的戶數占最大多數，約有326萬戶，家庭型態變化的太快，支持系統的減少，讓許多家長們的教養變得很艱難。
反觀日本對教育的重視，如何讓忙碌的父母親能多一點時間陪孩子，改善教養的問題，建立一個溫馨的親密家庭生活，在台灣有近四成的父母每天花不到3小時與3到6歲的子女相處，造成親子間只剩下行禮如儀的問候，不僅不懂彼此生活的內容，許多的家庭已經像己個冷清的旅舍，親子間談話少，眼神沒有交會的寂寞旅人。
據主計處最新社會變遷調查顯示，父母在照顧學齡前孩子的前兩項困擾，是「無足夠的時間照顧小孩」、「經濟負擔太重」，加上少子化現象，使得台灣父母異常的焦慮，無形中罪惡感上身，父母就以各種物質和妥協溺愛與寵愛孩子，造成下一代孩子寵愛的結果普遍欠缺冒險精神、無法明辦是非、欠缺紀律，也延遲成長，因此父母教養問題呈現一大困境。
時有教養責任大量外包之社會型態，父母把教養委託給學校、課輔、補習班、才藝班等，強調孩子的智能操練，又因嚴峻升學制度，使得親子關係更加容易緊張，台灣的「直昇機父母」現象映然而生，中產或富有階級父母，有如掛上螺旋槳不停盤旋在孩子的上方，孩子亦如一把拉得很滿的弓，隨時有斷裂的危險，如何協助教養更是刻不容緩之事，綜觀國外教養協助也正流行，幾個重要趨勢值得參採：
多年前美國國務卿希拉蕊就提出「It take a village to raise a child」同村共養的概念，認為孩子必須在社群的照顧下才有健全人格的可能，像台灣過去的農村、眷村等提供群體生活及多種典範的環境，使得我們的親子關係帶來正面動能，如何再建立同村共養、家庭聯盟，是未來親子關係可思考之方向。
易子而教，多元的學習典範：這概念源自孟子的教學理念，認為由中立第三者的觀點教養小孩，不傷感情又有效，易子而教對親子不和的家庭，特別有效，因在其過程中，孩子面對另一位新的教養者會較寬容，新的教養者提供的意見對孩子也不會造成太大的壓力，所以易子而教也是一項很好的途徑。
透過親子互動、生活的經營、大自然的相處與孩子對話：家不是硬體的房子而已，而是有溫馨、記憶感的「家」，如果透過不同家庭、社群、社會、自然的互動，孩子學會紀律，更能體認生命的豐富，因此孩子要多透過生活經營與大自然相處，才能顯出孩子是大地巧妙造出晶瑩剔透的珍珠，所以只有最謙卑的父母才能看到下一代獨特的美，也只有謙卑的父母會認知自我的侷限，知道給予能力外，還要為他們引進良好的學習環境，以及輔助的閱讀工具，才能造就能量與典範，學習生命的智慧。
天下無不是的父母，也期許天下的父母能給予我們孩子一個完美的教養環境及優質的學習典範，以健全孩子人格發展，這對教養困境應是首為之事。
資料來源：自由時報
文學創作-山裡的小精靈 (1)
